EL JOVEN CON PARÁLISIS CEREBRAL QUE LE PLANTA CARA A CELAÁ: << Si la tuviera delante le diría que está cometiendo una aberración>>

 

He aquí el enlace de la noticia➡️  https://www.abc.es/sociedad/abci-joven-video-viral-sobre-cierre-educacion-especial-si-tuviera-celaa-delante-diria-esta-cometiendo-aberracion-202011091810_noticia_amp.html

Hoy os traemos esta noticia, un joven con parálisis cerebral planta cara a celaá, debido al planteamiento de cerrar los centros de educación especial. Este joven utiliza sus redes sociales para dar visibilidad a la importancia de los centros de educación especial y del esfuerzo de los profesionales que forman parte de ellos.

De que trata esta ley tan polémica “ley celaá”, está ley tiene la intención como bien se informa en dicha noticia de dotar de recursos a los centros ordinariez con el objetivo de que en un plazo de 10 años puedan atender a alumnos/as con discapacidad y por tanto los centros de educación especial atenderán únicamente a casos de atención muy especializada en otras palabras, alumnos con discapacidades graves.

Nacho, que es el joven que realiza dicha noticia, afirma que en su centro existe un aula denominada “aula amarilla” en la cual se encuentran todos aquellos alumnos que no podrían acudir a un centro ordinario porque se encuentran muy graves.

Como bien menciona Nacho, los políticos se piensan que pueden meter a todas las discapacidades en un mismo saco y lógicamente esto no puede ser así, algo con lo que nosotros estamos bastante de acuerdo.

Con esta ley están quitando a los padres y madres el derecho de escolarizar a sus hijos/as en los centros que ellos vean más oportuno.

Además también menciona la gran labor que realizan todos aquellos trabajadores y trabajadoras en los centros de educación especial los cuales si está ley entra en vigor se quedarán sin sus puestos de trabajo los cuales se han esforzado tanto por conseguirlos.

En conclusión, está ley en nuestra opinión es un gran error, como bien se menciona en la noticia no podemos tratar a todos los alumnos y alumnas con discapacidad de igual manera, cada alumno tiene sus propias necesidades. La importancia y el apoyo de estos centros para muchos de sus alumnos y alumnas es esencial. 

NUESTRO PRIMER VÍDEO EDUCATIVO. MARÍA MONTESSORI 🌈✔️🤝

Os presentamos nuestro primer vídeo educativo, queríamos reflejar la evolución de la mujer a lo largo de la historia y que mejor que centrándonos en nuestro ámbito, el ámbito educativo, y concretamente en Maria Montessori.

María Montessori revolucionó la educación, el Niño/a era el auténtico protagonista de todo el proceso educativo. Ella transformó de tal manera la educación infantil, que después de esa transformación  nada pudo ser igual que antes. 

Y os preguntaréis ¿POR QUÉ?

-Primero, porque, creó unos nuevos materiales con el objetivo de favorecer el AUTOAPRENDIZAJE. 

-Y después, porque puso la escuela al alcance del Niño/a, pensando que, si algo tenía que cambiar, ya que ella pensaba que había muchas cosas que cambiar, debía ser la Escuela, adaptándola al mundo infantil, y no el Niño/a. Es decir la escuela se adapta al niño/a y no el niño/a a la escuela. 

MÉTODO MONTESSORI ➡️ En este método los niños se desarrollan en un ambiente preparado, basado en unos principios naturales muy claros ➡️ Autonomía; independencia; iniciativa; capacidad de elegir; desarrollo de la voluntad; y autodisciplina.

Con la idea de que el Niño/a sea su propio maestro. Hay que tener en cuenta que  Montessori no quería crear genios, sino dar a cada persona la oportunidad de poder desarrollar sus propias capacidades, por sí misma y con los demás. Y así poder ayudar a los niños a ser unos seres más humanos más equilibrados y además independientes.

Podéis ver nuestro vídeo educativo➡️

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En nuestro canal de YOUTUBE: https://youtu.be/eIS12yLDBXk

LA EXPERIENCIA DE UN COLEGIO SIN LIBROS ✌🏼👍🏼

Hoy os traemos esta noticia, “La experiencia de un colegio sin libros: Ahora lo prefieren, pero al principio los padres desconfiaban”.

En cuanto a este tema la mayoría de los colegios no han evolucionado en sus herramientas de aprendizaje, el libro de texto sigue siendo una herramienta básica en las aulas, pero porqué no cambiar y evolucionar. Podemos utilizar el libro de texto como base para explicar ciertos contenidos pero no debería de ser la única herramienta ni basarse únicamente en los contenidos que aparecen en los libros de texto. Deberíamos preguntar en las aulas el por qué de las cosas, dar vueltas, buscar información sobre los contenidos, potenciar el pensamiento crítico de los alumnos...

Por ello esta noticia nos ha parecido bastante interesante, como bien aparece en la noticia debido a la pandemia existente los libros de texto físicos apenas se han utilizado, las editoriales tuvieron que plantear otra alternativa y hacer los libros de texto virtuales. 

En el colegio que aparece en la noticia, los alumnos tienen libro de texto en las aulas pero no tienen el suyo propio , los libros de texto funcionan más como un material de apoyo. 

Además en él, los profesores preparan presentaciones para dar la base teórica y posteriormente trabajan con material manipulativo y otros recursos. 

Como bien se menciona en la noticia y nosotros estamos bastante de acuerdo con esta, los alumnos necesitan más estímulos no nos podemos basar únicamente en el “ yo hablo y tú escuchas”, tienen que estar conectados con el aprendizaje.

Definitivamente debemos evolucionar en educación, utilizar herramientas más dinámicas y divertidas con el objetivo de que nuestros alumnos y alumnas se vean conectadas con el aprendizaje y se interesen en los contenidos.

He aquí el enlace ➡️   https://www.lavozdegalicia.es/noticia/pontevedra/bueu/2020/10/31/prefieren-principio-padres-desconfiaban-tener-libros/00031604149116249179399.htm

TDAH. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad.

 ¿ QUÉ ES EL DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD?

- El Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales, lo define como “un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad/impulsividad o inhibición, que es más frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar” 

- PROBLEMAS ASOCIADOS A LOS NIÑOS/AS CON TDAH➡️ 

1. Trastornos del lenguaje.

2. Trastornos del afecto.

3. Trastornos en el control motor y perceptivo- visual.

4. Ansiedad. 

5. Baja competencia social.

- Si nos basamos en los síntomas y en las causas podemos distinguir en 3 SUBTIPOS: 

1. Trastorno del déficit de atención con hiperactividad, con predominio del déficit de atención➡️ TDAH/I

2. Trastorno del déficit de atención con hiperactividad, con predominio hiperactivo/ impulsivo ➡️TDAH/H-I

3. Trastorno del déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado ➡️ TDAH/C

- MANIFESTACIONES CONDUCTUALES BÁSICAS DEL ALUMNADO CON TDAH.

1. Déficit de Atención, este es el síntoma que permanece más constante a lo largo del tiempo además el déficit de atención tiene varias repercusiones negativas en situaciones ACADÉMICAS- SOCIALES- LABORALES.

2. Impulsividad, es decir un estilo de conducta precipitado, manifestada por una rapidez en el procesamiento de la información y también en la emisión de la respuesta antes de que se haya reunido información suficiente.

3. Hiperactividad, es decir, un exceso de actividad en situaciones que requieren calma.

-MANIFESTACIONES CONDUCTUALES SECUNDARIAS.

1. Ansiedad, trastornos del afecto y desórdenes por estrés socio-familiar.

2. Trastorno oposicionista/desafiante y trastorno de conducta.

3. Baja competencia social.

4. Dificultades del aprendizaje.

5. Trastornos del lenguaje.

6. Trastornos en el control motor y perceptivo-visual.

7. Tics nerviosos.

- CAUSAS MÁS PROBABLES DEL TDAH.

1. Lesiones cerebrales de distinto tipo o anomalías en el desarrollo del cerebro.

2. Actividad disminuida en determinadas regiones cerebrales.

3. Herencia.

-PREGUNTAS CRÍTICAS PARA PODER IDENTIFICAR A LOS NIÑOS CON TDAH.

✔️ ¿Son sus comportamientos inadecuados excesivos a largo plazo?

✔️ ¿ Ocurren más a menudo que en otras personas de la misma edad?

✔️ ¿ Son un problema continuo y no sólo una respuesta a una situación temporal?

✔️ ¿ Estos comportamientos ocurren en distintos marcos, o en un lugar concreto?

NUESTRO PRIMER PROYECTO. CEIP. EDUCA CORAZONES. VIOLENCIA ESCOLAR

Nuestro primer PROYECTO ya disponible en nuestra página web  ➡️ https://nativos-digitales3.webnode.es/ 

Este proyecto se basa en la VIOLENCIA ESCOLAR, un tema que es bastante importante y que ocurre en nuestro día a día, por ello hemos querido darle la visibilidad necesaria para disminuir la violencia escolar.

He aquí el ENLACE ➡️ https://youtu.be/Hp1kOu26Cws 

Esperamos que aprendáis mucho con este vídeo, y la importancia de promover una convivencia sin violencia. 👍🏼👍🏼👍🏼👍🏼